三、徵件日期：分上、下學期。
- (一)第一學期：徵件至 116 年 1 月 31 日。
- (二)第二學期：徵件至 116 年 7 月 31 日。
四、徵件對象：全校高中部學生，每人每學期限投稿一件。
- (一)以「個人」報名參加
- (二)以「小組」報名參加，至多五位同學(團隊以一位代表同學報名即可)
五、徵件說明：
- (一)報名表、自主學習成果，請存成 PDF 格式。
- (二)報名表請至「本校校網/圖書館公告」下載。
- (三)成果海報格式說明：成果海報CANVA模板範本連結
如果使用手機介面，格式容易錯置，所以建議使用電腦或筆電製作。另開啟後務必記得點選「使用範本建立新設計」，可自行調整排版及美編。
| 項目 | 說明 |
|---|---|
| 海報規格 |
|
| 海報內容 |
一、 海報標題須包含「自主學習主題」、「團隊/作者(班級&姓名)」、「指導老師」。 二、內容請包含四大部份：
|
| 版面配置 | 版面或內容盡量「區塊化」，可依需求進行排版調整，以能夠完整展現個人自主學習計畫和成果為前提 |
(四)繳交方式：
- 請將「作品授權切結書」及「自主學習成果海報」兩個 PDF 檔案上傳至 Google 表單(請務必登入南寧帳號)。
- 若為團隊參賽，請團隊一位同學代表上傳即可。
- 「成果海報」檔案名稱請修改為「自主學習成果海報-班級+座號+姓名」(EX：自主學習成果海報-50501周傑倫)。
- 「作品授權切結書」名稱請修改為「作品授權切結書-班級+座號+姓名」(EX：作品授權切結書-50501周傑倫)；若為團隊參賽，姓名以團隊代表為主，且團隊每位成員都需簽署一份，並將PDF檔案合併上傳。
六、評選方式：由主辦單位邀請相關評審委員進行評審。
| 評選面向 | 配分 | 評分指標與細項說明 |
|---|---|---|
| 歷程與計畫執行 | 30% |
•動機明確：主題選擇具體，且能說明與個人興趣或未來生涯的關聯性。 •規劃合理：計畫進度安排得當，能清晰呈現各階段的學習軌跡。 •問題解決：能記錄學習過程中遭遇的困難，並寫出如何調整或克服。 |
| 成果展現與深度 | 35% |
•內容豐富：成果具體（如：作品、模型、程式、實驗數據、文獻分析等）。 •核心能力：展現出對該主題的學科知識理解、技能操作或實質收穫。 •亮點凸顯：成果具備個人特色、創意或實用價值。 |
| 自我反思與展望 | 15% |
•批判性反思：能客觀評估成果優缺點，歸納出寶貴的學習經驗與教訓。 •個人成長：清楚說明本次學習在知識、技能或思維模式上的具體提升。 •未來展望：能結合個人興趣，提出後續延伸學習計畫或未來應用方向。 |
| 視覺排版與設計 | 20% |
•版面層次與動線：資訊架構分明，閱讀順序流暢（動機→過程→成果→反思）且重點突出。 •圖文比與美感：圖表與文字比例恰當，字體大小適中，色彩搭配和諧，具備視覺吸引力。 |
🔺若有以下情況不予評分：
- 自主學習成果內容有抄襲情事者。
- 自主學習成果內容不符合四大部分者。
- 徵件內容上傳格式非 PDF 格式者。
七、獎勵方式：
(一)作品通過評審教師之遴選後，分為特優、優等、佳作之等第，另入選者頒發入選證明。
| 等第 | 名額 | 獎勵內容 |
|---|---|---|
| 特優 | 2名(組) | 獎狀乙只、嘉獎乙次、禮卷400元 |
| 優等 | 4名(組) | 獎狀乙只、嘉獎乙次、禮卷300元 |
| 佳作 | 8名(組) | 獎狀乙只、嘉獎乙次、禮卷200元 |
| 入選 | 不限 | 頒發「入選證明」乙只、小禮物一份 |
- (二)圖書館會從獲獎作品擇優大圖輸出，並展示於本校圖書館，另將作品數位檔置放於「本校網頁/自主學習專區/優良計劃書&成果」展示。
- (三)獲特優的學生(組)為本校參加對外發表/比賽或公開發表之優先邀請對象。
八、注意事項：
- (一)參賽作品禁止抄襲，凡有抄襲或侵害他人著作權之作品，除取消得獎資格、追回獎狀外，法律責任由參賽者自負。
- (二)參賽作品請按競賽規定投稿及創作，不符規定者將無法通過評選。
- (三)主辦單位保有最終修改、變更、活動解釋及取消本活動之權利。
- (四)獲獎者著作權由學生個人所有，學校擁有「自主學習成果公告權」(含展示、印刷、出版、網頁公告等)，不另給酬。
- (五)以上辦理方式如有更動將另行通知。
-
1) 115學年度學生自主學習成果海報徵件比賽實施辦法
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2) 115學年度學生自主學習成果海報徵件比賽_作品授權切結書
